2015-07-03
来源：声动传媒联合编辑
标签：纪录片 记录片 配音 明德方兴 长沙
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《明德方兴》剧情纪录片文稿
项目：历史文化类纪录片
集数：共十集
本集：第一集
第一集 教育救国
1 总体宣传片文稿
2 广告口
3 大片头
4 开场镜头组：入场素画+人物动画+音乐音效
5 解说词
九十多年前，即1919年的7月，湖南省城长沙，才华横溢的青年毛泽东，在他创办的《湘江评论》发表了一篇短文,充满激情地说：“湖南之有学校，应推原戊戌春季的时务学堂。时务以短促的寿命，却养成了若干勇敢有为的青年……明德继起，校旨相同……颇负时誉……时务虽倒，而明德方兴”。这里所说的“明德”，即是1903年在湖南长沙城里诞生的一所新式学校——明德学堂。
又过了十三年，又一位中国近代历史上的显赫人物，将目光投向了这所学校。1932年的
我们今天要讲述的，就是这一所先后为毛泽东、蒋介石所褒扬推崇，寄予厚望的学校——明德中学。展示这所学校，在灾难深重、风雨如磐的晚清和民国时代厉然兴起，筚路蓝缕，艰难缔造，磨血以培育人才，巍然而成就大业的历史长卷；再现其在新中国创立以来的六十多年中，继承优良传统，追求完美至善，奋力拼搏，再造辉煌的灿烂篇章。
时代的转轮倒旋到一百一十年前。这时，风雨飘摇的清王朝，正处于几年前的甲午战争和庚子巨变惨重打击的阵痛之中，惊魂未定，不知所措。此时的中国，割地赔款，山河破碎，民不聊生。亡国灭种，危在旦夕！一时间，大批新式的知识分子，已经对清王朝丧失信心，痛定思痛，有的主张“实业救国”、有的主张“教育救国”、有的主张“驱除鞑虏”，挽狂澜于既倒，救大厦之将倾。救亡图存，成为一股势不可挡的历史潮流。
深感中国甲午、庚子两役创巨痛深的胡子靖，东渡日本，考察教育，以日本明治维新的成功，得力于教育，决心归国兴学，以培育人才、救亡图存为己任。胡子靖认为，科举制度延续至今,已经流弊无穷，学生以学校为“仕进之阶”，只知有功名利禄，而不知有天下国家。传统的书院、私塾，只是以八股、辞章教育学生，而全然不顾经邦济世的有用之学。特别是近代以来，西学东渐，西方科学技术愈益发达，而我们仍然沉湎在“天朝上国”、“子曰诗云”的说教之中。胡子靖亲眼目睹日本教育“直追欧美”而国力愈强的现实，深刻地认识到“教育为救国之基”，“国势之强弱，系之乎人才；人才之消长，系之乎学校”，决心急起直追，创办新学，以培养一代有远大志向、有真才实学的人才，来振兴自己的民族，挽救国家的危亡。
1903年春，胡子靖回到长沙，邀集同道，筹措款项，于
这是一个时代的悄然开启——绵延千年的科举制度行将就木，明德学堂作为湖南第一所新式的私立中学，继时务学堂倒闭之后，毅然起航！
这是一部晚清和民国教育的传奇——一位秉承“教育救国”理念的磨血人，在风云激荡的年代里，顽强执着，惨淡经营，创办了这所引领潮流、位居民国“十佳学堂”，得享“北有南开，南有明德”盛誉的长沙明德学堂。
1 日 内 湖南巡抚衙门内堂
人：俞廉三 王先谦
△ 字幕：1902年 俞廉三，湖南巡抚
俞廉三：奉朝廷兴学育才的谕旨，吾将改求实学堂为省城大学堂，以为全省之倡，并令各府、厅州县设立中、小学堂和蒙养学堂，此外，遴派十二人前往日本就学，考察教育，学习师范，培养师资。其中就有先生的学生刘佐楫。
△ 字幕：王先谦，字益吾，湘绅领袖、学界泰斗
王先谦：既是朝廷谕令，王某人自然不会阻拦门生。只是有一事担忧。
俞廉三：益吾兄但说无妨.
王先谦：考察教育，学习师范，好则好矣。但若尽得所谓自由民权邪说，坏我大清传统，岂不是愧对祖宗。再说，东京乃革命份子聚集之地，只怕不好去啊。
俞廉三：益吾兄所言，吾已虑及，只要我们多加注意，定能防患未然。想我湖南之地，能有到东洋学习之机会，想必他们会好自为之的！
旁白：湖南近代教育的兴起,与官方的积极倡导有着密不可分的关系。1902年，湖南巡抚俞廉三选派胡元倓、刘佐楫、陈润霖等12人赴日本留学，习速成师范，并考求学校制度。
2 夜 内 胡元倓家
人：胡元倓 王缣
字幕：胡元倓，字子靖，湖南湘潭人，光绪丁酉科拔贡
△ 在长沙的一处街道的二层小楼，风雨将一扇窗户吹得反复撞击着窗沿，一股大风将窗前书案上的纸张吹落了房间一地
△ 胡子靖一脚踩住了一摞纸张，捡了起来
△ 双手却奋力伸出窗外，去关窗户，雨水将他湿了满脸，模糊了镜片
△ 他似乎看到了前途未卜的国家与同胞，在这风雨中岌岌可危。他本想关上，却呆在那里任雨水冲打
△ 这时，又一股风吹灭了油灯。一人拿着煤油马灯，推门进了房间。
胡子靖：吾妻为何还未安睡
王 缣：整夜都是风雨飘摇，而夫君还在书房，我怎么能睡得着？赶快关上门窗，要不会生病。
胡子靖：哎，想我中华，就是门窗关得太紧，外面之日光雨水如何进得这封闭而阴晦之房间！就连日本这样的弹丸小国都敢欺辱我中华泱泱大国！
王缣一边说一边给胡子靖收拾行李
王 缣：那你们为什么还要去日本学习？
胡子靖：我们湖南老乡魏源说的好啊，师夷长技以制夷。吾去日本，就是要看看，我中华为何落后于人！一个国土不及我们一个省、人口不到我们五分之一的国家，却在我们头上作威作福、为所欲为，他们倚仗的是什么？如果连学习对手的勇气都没有，哪来战胜实力？
王缣一时无言以对
3. 日 外 当铺门口
人：胡子靖 王缣 当铺老板 群众演员
△ 王缣、与胡子靖走出一家当铺，当铺老板送到门口
当铺老板：太太这些首饰都是长沙的好手工，
胡子靖：不是，只是我胡某人要去东洋求学，上一上洋学堂啊。
当铺老板：您真爱说笑，倘若先生还要上学，那在下人等要如何是好呢？
胡子靖：并非我胡某人说笑，如今，西方列强船坚炮利，已让吾等深知学识与思想之重要。倘若我等还以八股之文愚民治国，岂不是要亡种。但若我中华人人受教育，个个开民智，国家必定要比当下富强。只有教育能救我国家呀！
当铺老板：我是除了银元钱票，大字不识几个，如果先生学成回来，一定要将我家伢子带去学习学习。如今这世道，不懂就要落后，落后就要挨打！
胡子靖：老板所言极是，我胡某人答应你了。
当铺老板：多
△ 妻子将银元放在了胡子靖的手心里
王 缣：子靖，你想做什么就去做吧。
△ 胡子靖热泪盈眶
4 日 外 东京外景
人：胡子靖 刘佐楫 姐姐 弟弟 妹妹 群众演员：10个女的（穿和服），4个小孩 16个男的（男的年纪偏大）
道具：学生胸牌要找到范本
字幕：1902年 日本
△ 胡子靖与刘佐楫在东京街头边走边聊
刘佐楫：子靖，你觉得我们来日本，学一学师范就可以致用么？
胡子靖：吾等来到东洋，为的就是将诸如博物、算数等等学科教育带入湖南。只是胡某觉得，如此恐怕还不足以强国救国。
路边书店有几个日本学生购买英语书籍、物理书籍、机械制造书籍、船舰书籍等，并用英语对话交谈。
胡子靖：佐楫，你看看日本青年学生读的什么书，中国青年学生读的又是什么书？
刘佐楫：是啊，日本明治政府在国民教育上是花了大力气的，教育效果也是明显的。
几个日本学生在翻阅手中的书籍，显示出一种自信与兴奋。
胡子靖：（日语）你们不用上学么？
姐 姐：（日语）我们现在就要到学校去了。
△ 胡子靖看到三人的胸前都佩戴了胸牌，上面写了家长的姓名和家庭的地址。
胡子靖：（日语）我们能跟你们到学校去看看么？我们是中国的教师。
姐 姐：（日语）当然可以。
△ 三人走
旁白： 1902年，日本学龄儿童的入学率，从1894年的61.7%上升到91.6%，至1908年时更高达97.8%。
5 日 外 日本茶馆
人：胡子靖 刘佐楫 若干其它留日学生 群演：五个留学生同学
△ 胡、刘两人在向其他人讲述今天在日本一所小学的见闻
胡子靖：今日我与佐楫偶遇三位日本学生，亲身感受日本学校，所见之处，校风淳朴，学生精神，教室明亮，座无虚席，教习开化，形式多样。不知佐楫感受如何，胡某感受尤为深刻。
刘佐楫：吾等未曾料到，街头巷尾无游离之学童，而学校则人头攒动。此国之中，凡及冲龀，无论男女，人人皆入学，个个都读书，或许真是得益于明治政府的改革啊。
胡子靖：佐楫所言极是。想我中国，私塾充斥，八股盛行，读书只为求取功名。济世救国之术、富国强兵之途，了无所见。
刘佐楫：我倒要说，“万般皆下品，惟有读书高。”倘若教育不改，国家要落后啊。
旁白：日本高入学率的背后，是明治政府的勇于变革，这触动了当时很多中国留学生，他们处处体验到了日本教育之宏大。
胡子靖：没错，教育必须是人人之事，办新教育，育新学生。佐楫，我们回国之后定要一新学堂、教新知识、启新民智。
刘佐楫：子靖，我正有此意。只是，倘若是私学，最大的问题就是经费啊。
胡子靖：我回国后便去筹措，定要让新学堂、新教育做起来，不能让炎黄子孙永远落后。
旁白：同时期的中国，私塾制度仍旧广泛存在，学子两耳不闻窗外事，读书仍为求当官。
6 日 内 湖南醴陵渌江书院
人：教书先生 宁调元 众学生 妹妹云舒（十几岁）
△ 字幕：1902年 湖南醴陵渌江书院
△ 教书先生在教师前带学生念书
△ 学生们在摇头晃脑的背诵着古文
△ 只有宁调元没有跟着念
△ 宁调元突然看到旁边的窗户上伸出了一个小脑袋，穿着小棉袄，扎着两只小辫子。小姑娘是宁调元的妹妹云舒
宁调元：云舒，你怎么来了？
△ 云舒举起了手中的课本
云舒：哥哥，你把你新买的书本忘在家里了。
△ 教书先生回头看到了
教书先生：宁调元！
宁调元：学生在
教书先生：窗外谁人？
宁调元：我妹妹云舒
教书先生：何事？
宁调元：她给我送课本来了。
教书先生：课本已在你桌前，哪还有课本。
△ 教书先生把云舒叫进教室
△ 书名特写：中华博物教程 中级算术
教书先生：胡闹！简直是胡闹！这些个洋玩意学来何用！
△ 教书先生把书摔在了桌子上。
宁调元:先生，我们何苦每日背些生涩难懂、毫无实用的文章？
教书先生：放肆，宁调元，你真是数祖忘典啊！ 到外面罚站思过去！
△ 宁调元生气的走出教室站在门外，听到教室内又念起了古文，他摇头叹气
旁白：在封建传统的教育中，一些青年在西方思想的影响下，开始追求新式教育，但在当时的湖南，新式学堂并不多。
7 日 外 江苏泰兴城内 龙璋府
人：胡子靖 龙璋
△ 字幕：一九零三年一月 江苏泰兴
△ 龙府正厅，龙璋与胡子靖端坐在方桌两侧
龙 璋：子靖，你是说在长沙办新式学堂？
胡子靖：正是。
龙 璋：不瞒老弟，其实，吾早有此意。如今政府鼓励办学，湖南学校甚多，但大都是私塾与官学。倘若只靠官学，一是怕加上“官”字，限制诸多，无法尽教尽学；二是怕如此一来，请不到好老师，多有老师不爱官场。
胡子靖：元倓正是此意，此次办新式学堂，吾必要招揽新派名师，开湖南新学之风气，育强国爱国之人才。
龙 璋：既然子靖老弟有如此决心，愚兄自当助一臂之力。惟愿老弟将新式办学的事业好好继续下去，再难再苦也要办下去。
胡子靖：谨记兄长嘱托。
△ 龙璋当即拿出一千元给胡子靖，并写信给龙绂瑞
龙 璋：子靖，请将此信亲手交予绂瑞，他自会明白我的意思。
胡子靖：多谢兄长支持。
8 日 外 湖南高等学堂
人：教务长周震鳞 年轻教习 胡子靖 刘佐楫
△ 字幕：湖南高等学堂教务长周震鳞
△ 周震鳞读报纸
周震鳞：蔡元培、蒋智由、章太炎、黄宗仰在上海发起建立中国教育会，借办教育之名鼓吹革命。哎，
年轻教习：
周震鳞：吾之拙见，教育能强国，革命能救国！
△ 胡子靖与刘佐楫来到周震鳞的办公室门口
胡子靖：教务长办公室，应该是这里了。
刘佐楫：子靖，为何带我来此？
胡子靖：吾欲为明德引荐一人。
△ 敲门，周震鳞开门
周震鳞：子靖，未曾想您会大驾光临啊。
胡子靖：不请自来，还望见谅啊。
周震鳞：胡兄见外了，道腴上次见足下还是在望麓园宁乡师范啊。
胡子靖：是的。我来介绍，这位是与我一同远渡东洋学习的
刘佐楫：道腴先生，久仰大名，幸会幸会。
周震鳞：不敢当不敢当！不知两位今日为何事而来？
刘佐楫：我算是知晓子靖今日的来意了，我愿为他
周震鳞：哦，是么？
刘佐楫：倘若估计不错，子靖是想要邀请先生到我明德教习！
周震鳞：教习？
胡子靖：没错，吾等深受日本教育之震动，决定返湘即办新学堂。我胡某人以监督之名正式邀请道腴先生为我明德博物教习！
胡子靖恭敬地递上聘书
9 日 内 城内一家民房
人：魏宗铨 房东钱大爷
△ 民房外面响起了轻微的脚步声，但是完全没有引起魏宗铨的注意
△ 直到门推开了，魏宗铨抬起头一看，是房东钱大爷
魏宗铨：钱大爷，您怎么来了？
钱大爷：是啊，在看什么书呢？
魏宗铨：西方数学。
钱大爷：难学么？
魏宗铨：不难，英国人，美国人，连日本人都能懂，我怎么就不能懂？您找我有事么？
钱大爷：哦，我半路碰到邮差往这边送信，就顺道给你带过来了。
魏宗铨：谢谢钱大爷！
钱大爷：嗯，我先走了，好好读书啊！哎，我儿子比你小不了多少，但是在私塾就看不到你的这些书本。
魏宗铨：您放心，以后都能读到的。
△ 魏宗铨读起了伯父的信
[画外音]伯父：铨侄，汝离家已有时日，未见来信，未知是否安好，家中亲人及先生均甚挂念。汝自小聪慧，认字识理快过成人。先生云，倘若你回乡，定要让你考个好功名。
△ 魏宗铨放下书信，拿出明德学堂的招生广告，特写，看到窗外墙上贴着的“天下兴亡，匹夫有责”标语。他想到私塾里那摇头晃脑读书的情景，马上开始书写回信
[画外音]魏宗铨：伯父大人，见信好。侄铨一切安好，倒是家乡气候多变，二老好好照顾自己才是。侄铨不孝，不能于膝前伺候，不为其它，只为担忧我中华国家危亡。变则通，不变则亡。铨不敢忘却七尺男儿之志。功名于我与社稷已经无用，与我等青年愿望相左，遂远赴长沙，求学于明德学堂。此乃湘中第一所新式私立中学堂，名师济济，孩儿幸得录取，明日即将开学。铨一生不求大富大贵，但有三求，一求远方家人平安如故，二求学习新知，建设国家，三求我中华不再被列强肆意欺辱。唯有变革才能救国！
△ 魏宗铨将信放入信封，起身换上明德学堂的新校服
10 日 外 明德学堂操场
人：周震鳞 胡子靖 单启鸿
△ 字幕：
急促的脚步声，镜头背部的近景（尾随拍摄或斯坦尼康）跟拍一个学生，快速地奔跑，辫子乱颤，跑出学生宿舍，下楼，踩得木板的楼板啪啪地响。
△ 学生急速跑着，楼梯间一个急转弯，书包掉在了地上，他捡起的时候，看到老式书本上的名字是单启鸿
△ 摇臂镜头推学堂礼堂大景
△ 土铳响着，周震鳞开始主持典礼
周震鳞：明辨是非，德才兼备，乃吾辈今日办新式学堂之圭臬。
△ 单启鸿跑到人群边上，他穿的长衫
△ 周震鳞看到，微微摇头
周震鳞：单启鸿，为何你不换上我明德校服而是依然着旧长衫？
单启鸿：学生以为，大清的学生岂能忘本，长袍短褂自然是最应该的着装。
周震鳞：新式学堂讲的是新理念、新知识、新风气，这校服剪裁精致，便于活动，体现年轻学生之朝气，亦是除旧布新之举啊。【单启鸿还欲回话，被拦住】单启鸿，先入队。下面请明德学堂监督胡元倓先生讲话。
△ 胡子靖走上前
胡子靖：吾乃光绪二十三年拔贡（台下议论），去年留学东瀛（台下议论），但吾今天却为你们这些想要奋发图强的年轻人主持明德学堂的开学典礼（掌声）。吾由衷的高兴，为己高兴，为汝辈高兴，为国家之明天高兴。（掌声）
明德学堂是湖南第一所新式私立中学堂，新即抛弃过去腐朽之东西。以往，为何读书？考功名！为何要考功名？为做官！为何要当官？为荣华富贵，为光宗耀祖。如今，西方列强正要亡我们的国家，已经骑在吾与汝之头顶，又何来富贵，何来荣耀（掌声）？今日之中国教育，仅有一条道路，那就是，办学不为做官，只为救亡！今日之明德是为养成社会的中等人才，甚至高等人才！今日的学习乃为明日之强大国家（掌声）。[带到学生的镜头，带到宁调元与魏宗铨的特写]，[其它人欢呼雀跃，只有单启鸿无动于衷]
周震鳞：胡监督今日之语，汝等要铭记于心！
11 日 内 明德学堂教室
人：宁调元 魏宗铨 周凤九 单启鸿 若干个同学
△ 宁调元与魏宗铨在上课前与同学们聊天
周凤九：一会儿就要上第一节课了，不知这新式学堂的课有什么不一样？
宁调元：我听得教
单启鸿：想我巍巍中华，从秦汉至我大清，国威浩荡，臣服四方，习四书五经，享中华思想，教育更是秉承传统，代有人才。而我们今天要全盘推翻，以西式教育代之，这是对我们中华祖先的不敬。（人群躁动）
魏宗铨：单启鸿，还真是佩服你的迂腐，不肯换校服也罢，没想到脑子里还是如此不开化，你在这新式的学堂，岂不是要浪费你大好的时光。
宁调元：说的是。倘若思想不开化，再要讲教育都是空谈。要做官也好，想赚钱也罢，那不是现在读书人心中之事。
单启鸿：自古以来，读书人最应该想的就是高中科举，为国效力。不要以为教习与你寒暄几句，就得了什么救世良方，在此胡言乱语。我大清国家，没有过什么化学、博物，依然是巍巍几百年的基业。
宁调元：国家都没有了，还会有教育么？山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。这个道理，你难道不懂？
旁白：这一年的宁调元19岁，魏宗铨21岁，他们的相聚虽然只短短一年，却碰撞出光芒闪耀的革命火花。
△ 周震鳞出现
周震鳞：调元所言极是。教育者与受教育者要的都是开放与自由的心态，以新观念回观历史，以新定律看待世界，以新学识武装头脑，方能成就我等救亡图存、兴邦强国的重任啊。
众学生：教
周震鳞：同学们好，听了刚刚几位学生的讨论，我想问各位一个问题，大家以为我国为何会在甲午海战中失败？
宁调元：学生觉得，第一便是于战争准备不足，仓促应战，哪有不败之理？
魏宗铨：没错，另外之因则是官场明争暗斗、尔虞我诈，外敌入侵，也无法全力应付！
周震鳞：对，其实，轮船大炮相差无几，败就败在朝廷不争气。朝廷对外软弱，对内强横。如此下去，国家最终会被列强瓜分，国将不国啊！当下中国，革命是必然。革命带来改变，改变预示希望。
学生1：改革政府，强我中华！
学生2：肃清吏政，推行洋务！
魏宗铨：实行民主，国要共和！
宁调元：再不革命，国将不国！
△ 单启鸿偷偷从教室溜了出来跑到了刘佐楫的办公室
单启鸿：
刘佐楫：发生何事？
单启鸿：学生们在周震鳞的课上都喊起口号，要革命了！
刘佐楫：啊？
△ 两人马上冲进了教室
刘佐楫：你们这是在做什么？读书人不安心读书，谈论什么时事，那是皇上朝廷所管之事！岂是你等草民之责？
周震鳞：哈哈哈！真是可笑。笑这官场迂腐黑暗，军队闲散闲置，试问如何抵御外敌？满清已经腐败不堪，亦无法自救。当下中国，只有有抱负的读书人方可实现救亡。
刘佐楫：可笑！古语有云，百无一用是书生，误国也当属其冲！国有国法，家有家规，国家向来不以一战论成败，甲午的失利只是暂时。
周震鳞：暂时？洋务初起之时，刚刚有所成就，即自大轻敌，对列强放松警惕。北洋海军自1888年建军，就未曾添过一只舰船，操持混乱不说，训练废弛，战斗力低下是必然。相反，日本加大军费投入，日夜练兵，你说我方败在何处？
宁调元：
学生们：强国救国！反对列强！强国救国！反对列强！
△ 刘佐楫生气的转身走出教室，来到校长办公室
刘佐楫：胡监督，周震鳞以一己之言鼓吹革命，蛊惑学生，大呼叛逆之言。吾以个人名义要求将周震鳞除名，以正视听，以儆效尤！
胡子靖：佐楫，道腴是我礼聘而来的人才，非一般才智，或许只是一时激动，才有此举。如今正是我明德用人之时，而且博物教习人才难得，不如听我一句，除名就算了，胡某定会劝导，让他安心教育。
12 夜 内 刘佐楫办公室
人：刘佐楫 单启鸿
△ 刘佐楫正在教习办公室批改作业，突然有人敲门
刘佐楫：哪位？
单启鸿：学生单启鸿！
刘佐楫：请进。
△ 单启鸿开门
刘佐楫：这么晚了，有何要紧事情？
单启鸿：先生请看
△ 单启鸿从油纸伞的夹层里拿出了一张试卷，刘佐楫一看，面容变得十分严肃
刘佐楫：这是谁写的？
△ 特写镜头：试卷上评语为：“满人压抑汉人种种虐政。”
单启鸿：周老师！您看他字字句句都冲着朝廷，学生看着心惊胆战。其实学生就是来读书的，才不管什么救亡啊，革命啊。
刘佐楫：吾亦发现周震鳞，总是将革命二字挂在嘴边，迟早会生出事端。教育改革本属好事，但与革命毫无瓜葛。这帮人如此放肆，吾不会听之任之！
13 日 内 王先谦葵园
人：王先谦 刘佐楫
△ 刘佐楫与单启鸿站在桌前，王先谦手中拿着试卷，看了一会后，将茶杯重重的摔在地上
王先谦：好一个周震鳞，好一个“满人压抑汉人种种虐政”！如此公开倡言革命、忤逆朝廷的人，岂能容忍！
刘佐楫：先生息怒，此为周震鳞一人所言，与我明德学堂无关。
王先谦：那为何学堂监督胡元倓不曾露面，是不是他在暗中指使？
刘佐楫：先生误会了，胡监督正在外省延师，再说他从不教学，只是在外筹款聘师，对此并不知情。所以学生才直接找您，为明德学生做主。
王先谦：原来如此，那王某就替胡监督清理门户了。
旁白：王先谦立即向湖南巡抚赵尔巽告密，指责明德学堂为一“革命学校”，校中师生倡言革命，妄图谋反，禀请巡抚严查。
14 日 内 湖南巡抚衙门
人：赵尔巽 王先谦 龙湛霖 左念康 单启鸿等
△ 赵尔巽召集省城巨绅在巡抚衙门花厅内开会，周震鳞以及单启鸿都被召参加。厅中央摆一个方桌，桌上平放着那份试卷
△ 字幕：湖南巡抚赵尔巽
赵尔巽：
王先谦：此为明德学堂教习周震鳞批改之试卷，卷面赫然书有“满人压抑汉人种种虐政”之评语。这分明是在诋毁朝廷，就是要造反啊！
△ 字幕：在籍刑部右侍郎、明德学堂总理龙湛霖
龙湛霖：抚台大人，明德乃教学之地，绝无叛逆分子。
赵尔巽：
王先谦：明德学生单启鸿所呈。
单启鸿：正是学生的历史试卷。
△ 字幕：开明士绅、左宗棠之孙左念康
左念康：何以认定必是
单启鸿：我当然认得先生的笔迹。
左念康:
旁白：最后，由于开明士绅的极力保全，加之证据不足，赵尔巽斥责单启鹏教弟不严，当场开除了单启鸿的学籍，交由其兄管教，结束了这一案件。
15 夜 内 胡子靖家中
人：胡子靖 王缣
△ 妻子在家中坐立不安，胡子靖匆匆赶回家中，妻子赶紧迎上去
王 缣：子靖，出事了！
胡子靖：哎，我已知晓，收到你的信就即刻往回赶。
王 缣：还好，幸得抚台赵大人通情达理、全力主持，再加上姑丈的声望，他们自会维护明德。否则这次要闹大了。
△ 有人敲门，是周震鳞
胡子靖：道腴兄，快快里面请。
【胡子靖将他迎进来，坐下】
胡子靖：这事本应是监督出面承担，但恰逢胡某赴上海聘师，不在长沙，让道腴兄受惊了。
周震鳞：子靖兄千万不要这么讲，这次是我太过大意。我万万没有想到的是，他们竟然会将此事禀报官府，连累了监督！
胡子靖：这次多亏了赵大人的担当。我明德学堂以新的方式，教授新知识，自然是备受各界关注，前有时务学堂之覆辙，吾辈还得小心谨慎才是。
周震鳞：子靖，既然办的是新式学堂，就不能让他们来指手画脚了。清廷昏暗，以腐朽之见蒙蔽大众，以天朝梦想懈怠官员，浑浑噩噩，自然与我们的新式教育格格不入。所谓革命不革命，不在于我们，而在于时局。
胡子靖：先生之意，胡某了然于胸。官员懈怠，朝廷昏庸，国家急需改革，但吾等现在最要之事为兴学，如果没有掌握西方先进知识，那我们永远无法内图自强、外御强敌。非兴学无以救亡，没有教育，何来人才建设国家？革命之事暂且不要在学堂宣扬了。
[欲言又止，只是喝酒。时间仿佛静止了，许久之后]
周震鳞：子靖兄，我想，我已经不适合在明德教书了！先生苦心我亦明了。我俩殊途同归，都是为了救国。那么，你尽去培养建国的人才，这些人才所需的光明未来，由我们来创造！
[胡子靖非常震惊]
旁白：周震鳞离开明德后，投入到革命的洪流之中。
16 日 内 明德学堂教室
人：宁调元 魏宗铨 众学生
△ 宁调元站在桌子上大声说话
宁调元：同学们，我听说胡子靖校长已经回到学校，而我们的教习周道腴震鳞先生却要离开学校，这难道不是学校的一种虐政么？
魏宗铨：有学问、有抱负的老师走了，对我们来说损失是最大的。没有了
[大家都表示愤慨] 我们要开明，不要腐化死板的学校！
宁调元：我们要罢课，我们要留住
△ 大家一起呼应
学生聚集 人头攒动 人声噪杂 学生喊着口号
△ 胡子靖快速走进教室，大家注意到了他，迅速围拢了过来
胡子靖：同学们，你们误会我胡子靖了。我明德学堂是新式学校，在湖南办学已属不易，倘若想要长久，不重蹈时务学堂的覆辙，就必须有所考量。
宁调元：为挽救国家危亡，他人不顾生命，我们不可以么？先生不可以么？
魏宗铨：教习进步，而被学校抛弃，此举和清政府割地赔款、以求苟活有何不同！明德学堂的希望又在哪里？
胡子靖：我胡某人只想办一所与陈腐旧学不同的新式学堂，让中国的青年能一新知识，以此强国，却没想到竟会招来老朽们的嫉恨。经
[学生们口号不断，喧闹不止，胡子靖忿然离场。]
旁白：因周震鳞而起的风波，由于省城官绅的维护，使明德学堂有惊无险，得以保全。不久，胡子靖为防不测，又在附近的西园龙璋住宅设立经正学堂，如明德一旦被倾覆，即以经正代之。
解说词
明德学堂是为“教育救国”而兴，为顺应历史潮流而起，因此，他开创之初，就没有封建科举的习气，不采旧式书院的规章，主张中西融合，实行近代教育，在学科建设、课程设置、教学方法等各方面都展现出新时代的气象。封建科举的考试科目，自明代以来一成不变，仍然是八股、经义和诗赋。而围绕科考兴办的私塾、书院，所教读的也就是那些儒家经典、历朝圣谕、古诗文辞。明德学堂设置的课程为国文、英文、历史、地理、数学、博物、理化、体育、图画等，一扫旧教育的陈词滥调和迂腐风气。
明德学堂还制定了校训、校徽、校旗、校歌，寓意深远，体现出高昂的爱国主义精神和文明开放的博大胸怀。校训为“坚、苦、真、诚”四字。校徽为黄缃朱带之唐卷与绿表金侧的西书交叠，以寓中西文化融会贯通之义。其校旗，以蓝色为底，赤色为辅，以表文明赫赩之象，旌“坚、苦、真、诚”之德。
胡子靖这一 “教育救国”的思想，始终贯穿在他苦心办学的全过程。1933年明德中学校庆30周年，这时，又是那个在甲午之年疯狂侵略我们的野蛮国家，发动九一八事变，占领我东北三省，中华民族又到了最危险的时候。胡子靖撰写了一篇《明德之精神》的文章，叙述他办学的主旨和初衷，就是要一洗“吾国数十年来铺张粉饰、虚骄自大、畏难苟安之陋习”，“卧薪尝胆，以报国仇”。1938年，中国正处于抗日战争的艰苦阶段，胡子靖以校长的身份发表了一份致明德学生家长的公开信，恳切地说：我痛心教育之垂绝，深感责任之綦重。教育乃百年之大计，学问为救国之本根。我仍然要坚持近四十年兴学之初衷，以求拯救此亘古未有之奇祸。
由于以教育救国为志，胡子靖办学的蓝图长远而宏大，不拘一时，不拘一格，又先后办了小学、专科和大学。1906年的《长沙日报》上曾刊登了一则明德学堂的招生广告，此时距明德的创办已有三年。广告中除了对年龄有所限制以外，还有一项特定的条件，报名的学生必须具备小学学历。这是一份胡子靖关于开办北京明德大学的呈文。窃取了辛亥革命果实的袁大总统，为了获取民心，批准了这份呈文。1912年北京明德大学得以成立。
翻开《百年明德》，有这样一份表格，刊载了众多明德师生在教育兴学上所做出的贡献：周震鳞创办修业学校、陈润霖创办楚怡中学、任邦柱创办广益中学、欧阳予倩担任中国戏剧学院院长等，他们都是直接受到胡子靖教育救国思想的感召，矢志拓荒，献身教育，在长沙乃至全国推动私人办学之风气，以完成兴学救亡的使命。
1934年，知名记者胡政之在天津《大公报》上撰文赞扬：“明德与南开,不啻南北并立之两大学府。”——“北有南开，南有明德”的美誉由此而来。而一代又一代的明德学生毕业以后，走向全国，不少学生出类拔萃，为社会做出了卓越的贡献，其中成为院士就有十七位之多。
