2012-07-05
来源：声动传媒 配音网
标签：市北 小学 迁建 设计 配音 方案
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一、工程概况
1.规模
地块用地面积 为31630平方米，约47余亩。基本成方形，南北距离约为185米，东西距离约为170米，学校规模为36个班，预计招收学生1620人，教职工90人。总建筑面积45910平方米，其中地上建筑面积为19950平方米，地下建筑面积为25960平方米。
2.位置及周边环境
本项目位于萧山区北干街道，地处工人路与规划横四路交叉口。地块主入口由南面的规划B12支路进入。西临工人路，东面为规划商业步行街。
二. 设计理念
1． 环境
绿之养——生机盎然觅芳踪
绿色是生命的象征，林郁葱葱的地方，总是一片生机昂然。设计中充分贯彻 “以人为本、环境为先、珍惜资源、持续发展”的设计理念，将绿色生态作为整个学校规划和设计的一个主要元素，着重的加以表现。充分利用绿色造景。创造出层次丰富，疏密结合的绿色景观环境，体现“校在绿中”的设计理念。
2． 颜色
色彩对人的头脑和精神的影响力是客观存在的，色彩的知觉力、色彩的辨别力、色彩的象征力与感情，这些都大多数影响着学生心理的变化，整个学校采用暖色为主要色调，并用黄绿色浅蓝色点缀各个建筑立面，使学校整体色调稳重而又不失活泼。
三. 规划结构与总体布局
新的教学模式和新的教学理念对校园功能布局、总体规划及单体设计提出新的要求。学校创作主题应是创造功能齐全、环境亲切、空间渗透并有时代气息和文化品位的人文学校建筑。建成后将成为北干街道人文教育的重要平台和配套设施，成为新的亮点。
整体规划结构主要分为两大区块：教学区和远动区
教学区沿工人路一侧布置，运动区沿规划中的商业步行街布置。选择该布置主要有以下几点原因：
1：商业步行街的功能属性决定了它将是个非常嘈杂的商业环境，噪音较大，步行街中举办的各类商业活动如促销、商演等都将是高频率高分贝的噪声污染，以及大量的人流。这些因素都不利于学校的教学。固将运动场布置于这一侧。
2：沿工人路西侧为景观河道及规划中的城市公园，相对噪音较小。更加接近于教学所需要的自然环境。
3：从地块的建筑退线上看，沿工人路建筑后退13米，沿东侧规划纵七道路建筑后退6米。沿工人路建筑离城市道路较远，相对城市道路带来的影响更小。
4：在远动场区域设置整了体地下停车库，这样更加有效的缓解了东面商业街的停车压力，也减少了公共停车对学校教学的影响。
5：随着城市的发展，建筑物的增多，对市中心学校环境的影响也越来越大，类似该地块周边环境的学校也越来越多（一边是城市道路一边是商业步行街），而他们也采用了这种布置，如杭州教工路上的某小学，以及宁波天一广场西面的某小学，都采用了同样的布置手法。
整体功能布置
根据基地地形特点及周边环境,学校以中心公园式景点为核心，形成主入口开放的礼仪空间，并通过广场和景观中心连接这条明确的交通主轴线，交汇纵横，前后左右向外围逐渐延展，围合成多组建筑，通过建筑外部开敞空间和建筑内部扩展空间的围合渗透，将学校的功能序列与环境空间以网络式结构布局有机的组合穿插在一起，创造外部场所连续的空间感和层次感；强调建筑的有序与园林的灵活相结合，在校园内为师生学习与交流营造一个自然和亲切、理性和宁静、开放和变化的序列空间和精神依托。
1 功能分区
教学实验区位于校园西侧教学区的中心位置，充分考虑到学生人流，突出建筑的核心地位，教学楼和实验楼位于校园主入口处，两者构成教学中心区的主体建筑。两者之间形成教学广场，及公园式景点，相互对应，形成统一的整体。
行政楼结合布置在校园基地的南侧，主入口的西侧，与整个学校形成了有机联系，并且营造出变化的校园活力、灵动的空间效果。
生活服务区位于校园北部，包括食堂和风雨操场，风雨操场紧邻中心景观广场，拥有良好的视觉效果。
体育运动区位于校园东部，由三个室外篮球场、三个室外排球场、250米标准塑胶田径场篮球场组成。运动区的布置最大限度的避免了对教学区域的影响。
2 道路交通组织
校园规划设置一个主入口和一个次入口。主入口沿南侧规划B12支路方向设置，在北侧规划道路上设置校园次入口兼后勤出入口。汽车库出入口分别设置于南侧、北侧和行政楼北面。沿城市道路就近设置人员疏散口，解决疏散要求的同时也方便社会使用。
校园道路系统由主干道、景观步行道和绿化小道组成。主干道由主次入口广场和中心文化广场围合而成，划分出各功能区，直通各个建筑单体。景观步行道围绕主干道设置，使道路系统向内延伸。
3 景观绿地规划
整体绿化系统为校园中心呈围合形的广场绿化，楼宇之间穿插点状绿化，露台布置小品绿化。局部为屋顶绿化，整个校园形成一个由点、线、面结合竖向一体化的绿化系统，创造富有个性的校园园林环境。
教学区以造园式的手法强调景观的亲切感。在教学区的中心位置设置了一个约2000平方米的中心公园式景点，该景观为教学区营造更多的绿色同时有为学生提供了一个理想的活动环境，在教学楼之间布置内庭院，使得教学用房时时处在绿色的环境之中，教学的北面景观不仅延伸了主轴的景观视线，而且也很好的逐隔了食堂对教学楼的影响，教学楼之间布置内庭院，既增强了建筑空间效果同时又给学生提供了更多的交流空间，设置大小不同的广场及草坪，进一步完善和强化校内景观绿化空间的完整性和层次性，同时以中心景观为核心，结合景观道路，向整体校园进行延伸。整个校园设园林绿化，沿道路种植阔叶乔木，建筑物之间以尺寸宜人的庭院园林绿化过渡，沿城市道路设置绿化带，对公路的噪音起到很好的隔绝作用。
四、建筑单体设计
1. 教学实验楼
教学实验楼作为校园规划的主体建筑，是我们整个建筑设计的重点。在本案中，我们将两者结合在一起，通过连廊连接起来，形成一个有机的序列，使整个建筑显得大气，通透的连廊又增添了建筑的活泼感。教学楼主要功能有普通教室、选修教室、教室办公室。层数为4层,层高为3.9米。实验楼主要功能有实验室、演播室、演奏室、舞蹈房、美术教室、阅览室等功能。层数为4层,层高为3.9米。
2. 行政楼
作为整个学校的行政管理中心，对外有方便的交通，对内各功能区块又有方便的联系。主要功能有党政办公室、校史室、先队队室、卫生保健室、心理咨询室、大小会议室、文印室等。层数4层。层高3.6m。
3. 食堂
一、二层为学生餐厅、厨房及配套用房，三层为教室餐厅及辅助用房。层数为3
层，层高为4.5米。
4.风雨操场
南侧设置风雨操场入口及风雨操场，北侧为体育器材室局部二层为乒乓球等功能，屋顶露台作为学生室外活动平台。层数为局部二层。
5．地下停车库
地下停车库分为两个区域，抬高地下汽车库和整体地下汽车库。层高为3.6米。
五、立面设计
立面风格为现代建筑风格，充分体现现代设计理念, 构筑清新活泼的校园空间。
设计原则：强调韵律感 强调虚实对比 在造型中体现现代科技，现代材料
综合考虑沿城市规划道路一带的立面形象及规划要求，学校总体外观对丰富城市风貌，展示学校自身品味、品质的要求，追求整体、活泼、现代、富有文化韵味的建筑外观，符合当地人们对学校建筑的审美要求，同时运用精美细腻的元素和组织手法。
设计手法主要通过檐口、线条、基座、构架作为分段过渡细节，楼梯间、卫生间等作为细部造型元素和形体穿插要素，对以重点的修饰和统一处理，具有强烈的韵味。整个立面处理统一而有细部变化，整体而又不乏细节，或水平舒展，或挺拔向上，对比统一的动态造型。建筑外观色彩注重现代气息，着重文化韵味，重点展示学校建筑的生机与活力，也展示了小学生活的美好和绚丽多彩。
六、经济技术指标
萧山区市北小学必将成为一所高起点高质量高水准，体现现代化、信息化、智能化、生态化要求的育人学校。
