2013-06-20
来源：声动传媒联合编辑
标签：教育 配音 黔西南州中英西南基础教育项目册亨县记录片
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《洒向山乡都是爱》
中英西南基础教育项目册亨县记录片
册亨是个地处边远的山乡小县，山高谷深，地形崎岖。2598平方千米的土地上居住着23万20多个民族的儿女，是一个多民族杂居的区域，其中布依族达18万人。因交通的制约和远离喧嚣的大城市，社会经济的发展相对滞后，但在历史的演进中却孕育了深厚而质朴的民族民间文化和不屈不挠的民族奋进精神。声动传媒作为黔西南州中英西南基础教育项目册亨县记录片的特约配音提供商，长期提供专业的宣传片解说词配音教育机构宣传配音教育基础项目介绍文本配音等，立足黔西南州配音，提供优质的配音服务和优惠的配音价格，是中国国语配音网中的配音网站翘楚。
现代教育在这里发展有了60余年的进程，已基本形成了层次分明结构较为合理的学校网络。
全县14个乡镇共有13所幼儿园，74所小学、16所初级中学、1所完全中学、1所中等职业中学，1所特殊教育学校。学前教育在校生3939人、小学在校生24942人、中学在校生15426人，职业教育学生230人，特殊教育学生48人。
60余年的发展，60余年的积淀，册亨已有了一支为民族地区教育事业的发展而无怨无悔无私奉献的师资队伍。其中小学教职工1091人，初中教职工650人，高中教职工153人；职业教职工7人；特殊教育职工7人；幼儿教师56人。
2006年，册亨虽然通过了“两基”检查验收，虽然绝大部分儿童已能进入学校学习，但教育的内涵发展还十分的单薄。此时有了中英西南基础教育项目的注入，为册亨教育的发展增添了活力。
获悉册亨县被列为中英西南基础教育项目县后，县委、县政府高度重视此项工作，立即筹备并作出安排部署。首先召开项目启动会，成立了以王专副县长为组长的工作领导小组。经过认真调研分析，确定基础教育比较薄弱的岩架中学、达央中学、双江中学、丫他中学、巧马中学、弼佑中学、乃言中学7所学校为项目样本学校。各项目学校倍受鼓舞，立即启动项目，严格按照各产出相关模块要求开展工作。
各项目学校严格按照《中英西南基础教育项目寄宿学生生活补助管理办法》规定，按照宣传、申请、初审、社区和学校范围的公示、复审、发放的流程，加强监管力度，确保“放水到田，”保证资助活动的公开、公正、公平，使他们在校接受公平而有质量的教育。
学生不仅仅能进入学校接受教育，而且应该接受有质量的教育，这是我们项目的基本宗旨。为了提高教育质量，项目安排了专门资金对全县教师进行全员培训。其中包括对参与式教学、教育公平、参与式语文教学、参与式数学教学、本地教学资源的开发与利用、参与式理念下的复式教学、双语环境下的教学策略模等块。同时制定了课堂观察与反馈、导师制、课堂行动研究等制度，围绕支持体系，建立教师学习资源中心。通过培训，老师们的教育教学观念得到了根本性的转变，以前“满堂惯”、“填鸭式”、“怕学生听不懂”的教学方法少了，而“参与式”、“启发式”的教学方法多了。过去沉闷的课堂如今变得生动、有趣，在老师的鼓励帮助下，学生积极参与，主动寻求知识、发现知识，快乐的学习。
教师专业水平上来了，观念转变了，如何学习先进的管理经验是关键。根据项目模块要求，我县首先对中小学校长进行能力建设培训，培训内容紧扣学校管理和发展实际，并要求学校在培训后制定相应的行动实施计划。通过培训实施，很多农村校长观念发生了转变，初步掌握了先进的教育教学管理经验，专业素养得到了很大的提升。同时，项目开发了新的学校系列督导教材，培训督导人员，对学校发展的整体状况特别是教学质量进行评估，并对学校的发展建言献策，为学校的可持续发展作出了深入探索。
为了解项目的进展情况，提高政府监测与评估系统能力，2006年12月，省项目办专家组织对我县进行基线调研并亲临指导。我县各项目人员认真贯彻省项目办指导精神，深入项目学校进行监测评估，2008年11月，我县完成了项目的中期评估，2010年11月，我县完成了项目的完工评估。
项目还开发了新的教材，除对我县教师进行专业水平培训外，还对教育局人员和其他教师进行教育公平的全员培训。通过培训，教育行政人员和老师们的公平意识得到增强，服务意识进一步强化。与此同时，在省项目办的指导下，我县项目办开展女性领导力建设培训，采取措施、大力培养，我县女性领导力建设成果显著。
在省项目办的指导下，在县委、县政府的正确领导下，县教育局认真开展各项工作，基本完成了各项验证指标。
项目实施五年来，共资助贫困生6709人次，共计资金218.01万元，7所寄宿制学校学生寄宿条件得到明显改善，学生有了干净舒适的起居环境，吃上了卫生的白开水，使 35名处在失学边缘的孩子留在了校园。
教师培训工作的开展，使很多边远地区的老教师走出了大山，第一次尝试到县城、到省城学习培训的滋味。老师们参加培训后，迫不及待的将所学应用到教学中，一节节精彩的课脱颖而出，课堂活了，学生笑了。
同时，老师们把教学所获通过学习资源中心互相学习探讨，对自己的专业成长充满了信心。（教师同期声）
校长能力建设培训，使校长的管理能力得到提高，校园文化软建设极大改观。学校发展计划理念对册亨的教育发展产生了积极而深远的影响。
（校长同期声）
2006年9月之前册亨仅有1名女校长，1名女副校长。通过教育公平培训，教育局采取了务实地逐步培养女性教师的方式。开始在项目不同产出的培训者中挑选优秀女教师，然后尝试着将她们推到管理岗位。再将在项目培训中能力突出的女教师放在某个管理岗位助理的位置上，条件成熟后，通过正式的干部任命机制，提拔为真正的主要管理者。近年来提拔女性校长 3人，副校长 4 人，中层领导 31 人。（女校长同期声）。
经过5年的培训学习交流，教育行政部门公平、服务意识增强了；校长的管理理念新了；老师的教学观念变了；课堂活了；学生学习积极性更高了。我县基础教育的普及程度、教师队伍建设、办学条件、教育经费、扫盲工作等都取得了新的发展、质的飞跃。2009年11月，我县 “两基”工作顺利通过贵州省复查和“普实”验收。在中英西南项目理念的影响下，我县教育发展将迎来了新的春天……
中英项目的春风瞬息即过，但燕过留影，我县将按照项目理念，继续开展贫困生资助，教师培训，校长能力建设，学校督导和女性领导力培训等工作，制定出台了可持续发展方案。（分管副县长、县教育局局长同期声）
中英西南基础教育项目的实施，在中国西南地区点燃了一束希望的火炬。是为项目实施而奔走操劳的中外专家奉献的一颗关注弱势孩童的炽热之心。
五年来，我县按照国家、省项目办的安排部署，务实实施项目，扎实开展工作，使中英西南基础教育项目的理念在册亨大地上生根发芽。尽管我们的工作还存在诸多问题和不足，我们一定正视问题，继续将中英西南基础教育项目的理念拓宽发展，使他在册亨县的沃土上开花结果，为我县基础教育的提高，社会经济文化的发展，构建“山水册页，幸福亨通”的新册亨创造美好的明天！
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